Валерия Казакова

Валерия учится на последнем курсе Бауманки в Москве. Пары, лабораторные, семинары, а между ними активная общественная жизнь в вузе. Её хорошо знают в профсоюзе студентов, где она часто помогает с организацией всевозможных мероприятий — на пару десятков человек и даже на несколько тысяч.

У Валерии и кроме учёбы немало дел. Несколько месяцев назад она стала стажёром в «Лаборатории Касперского». Теперь прокачивает себя в бизнес-аналитике, пытаясь понять, что происходит на рынке кибербезопасности, а главное — что его ждёт. В компанию её пригласили по специальной программе стажировок для студентов и недавних выпускников с инвалидностью.

Да, у Леры инвалидность ещё со старшей школы. В 10-м классе резко упал слух из-за двухсторонней сенсоневральной тугоухости. Эта болезнь проявила себя ещё в раннем детстве, но слух драматически ухудшился не сразу. Его потери можно было бы избежать, если соблюдать рекомендации врачей, но, самое главное, серьёзно не болеть. Последнее условие — сложнее всего. После тяжёлой вирусной простуды слух начал падать.

Сейчас у Валерии два слуховых аппарата. Впервые она их надела ещё в школе, но быстро сняла. Не хотелось терпеть грубые замечания одноклассников. Потребовалось время, чтобы принять эту свою особенность, а «на память» о школьных временах осталась привычка закрывать уши причёской.

«Сейчас всё хорошо, и я могу об этом спокойно рассказать, если спросят, — говорит Валерия. — Не люблю только, когда люди пытаются что-то рассмотреть, увидеть, есть у меня слуховые аппараты или нет. А ещё очень смущает, когда ты переспрашиваешь человека о чём-то, а в ответ он начинает просто орать. Совсем не обязательно говорить громко с людьми, у которых есть сложности со слухом. Часто, если непонятно, нужно просто переформулировать мысль и произнести её без спешки».